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向陽(yáng) 向上 向未來(lái)——柴達(dá)木盆地鄉(xiāng)村小學(xué)“盛開(kāi)”別樣“向日葵”

發(fā)布時(shí)間:2022-06-24 15:57:00來(lái)源: 新華網(wǎng)

  紅彤彤的太陽(yáng)、金燦燦的向日葵……在小學(xué)生馮占斌的筆下,一幅色彩鮮明的水彩畫即將完成。

  馮占斌是青海省海西蒙古族藏族自治州都蘭縣第三小學(xué)六年級(jí)四班的學(xué)生。這所地處柴達(dá)木盆地東部的小學(xué)是都蘭縣香日德鎮(zhèn)唯一的小學(xué),學(xué)校服務(wù)周圍十五個(gè)行政村。

  “這是我送給琪琪(化名)的禮物,過(guò)幾天就帶去送給他?!眲傁抡n,馮占斌邊說(shuō)邊掏出畫作繼續(xù)涂色,這幅花費(fèi)近兩個(gè)星期還未完成的畫作,他想盡快完成,好趕在下次“送教上門”時(shí)送給琪琪。

6月15日,在都蘭縣第三小學(xué),葵花繪夢(mèng)社團(tuán)在教室中畫畫。新華社記者 范培珅 攝

  馮占斌口中的琪琪是一名智力二級(jí)殘疾的殘障兒童。“這個(gè)孩子很不幸,父母常年在外打工,身邊只有年邁的爺爺奶奶照顧。”都蘭縣第三小學(xué)副校長(zhǎng)賀成龍說(shuō),雖然琪琪沒(méi)辦法來(lái)學(xué)校,但學(xué)校的老師和同學(xué)們沒(méi)有忘記他。

  從七歲報(bào)名入學(xué)開(kāi)始,老師同學(xué)們就一直想著琪琪,每個(gè)月老師同學(xué)們都會(huì)去琪琪家“送教上門”,雖然只能教授他一些簡(jiǎn)單的內(nèi)容,陪他畫畫做游戲,但每次班里的同學(xué)們都會(huì)爭(zhēng)著去看他。教師李靜說(shuō):“每次看到我們來(lái),他都很開(kāi)心,又笑又叫,學(xué)生們也都喜歡和他玩?!?/p>

  看到孩子們與琪琪一起玩耍,李靜很是欣慰:“我們這個(gè)地方氣候條件惡劣,經(jīng)濟(jì)也不發(fā)達(dá),孩子們得到的教育資源自然比不上其他省份,但我們希望他們能像向日葵一樣,健康茁壯,互幫互助,永遠(yuǎn)向陽(yáng)?!?/p>


6月15日,在都蘭縣第三小學(xué),學(xué)生開(kāi)展課間活動(dòng)。新華社記者 范培珅 攝

  向陽(yáng)、向上、向未來(lái)。賀成龍介紹,從2017年起,都蘭縣第三小學(xué)立足農(nóng)村寄宿制學(xué)校教育模式,以傳承傳統(tǒng)文化為根基,打造以“向日葵”文化為標(biāo)志的學(xué)校特色發(fā)展體系,“向美而生,向陽(yáng)而行,學(xué)校通過(guò)學(xué)習(xí)向日葵向陽(yáng)生長(zhǎng)的特點(diǎn),培養(yǎng)孩子們‘向上、向陽(yáng)、向美、向善、向勤’的品質(zhì),讓他們從小就樹(shù)立起陽(yáng)光朝氣、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神,為他們以后的人生打下良好的基礎(chǔ)?!辟R成龍說(shuō)。

  為了讓這群生長(zhǎng)在盆地里的農(nóng)村孩子更加健康全面地發(fā)展,學(xué)校還組織學(xué)生創(chuàng)辦了26個(gè)興趣社團(tuán),利用課后服務(wù)時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好?!爱嫯?、手工、科技、舞蹈……我們竭盡所能滿足孩子們的需求,在這個(gè)過(guò)程中也拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)的距離,讓這群農(nóng)村孩子享受到更為全面的教育和關(guān)愛(ài)?!崩铎o說(shuō)。


這是6月15日在都蘭縣第三小學(xué)校園內(nèi)拍攝的葵園勞動(dòng)實(shí)踐基地。新華社記者 范培珅 攝

  走進(jìn)都蘭縣第三小學(xué),到處都是向日葵的影子。校園內(nèi)的墻壁上、井蓋上、宣傳欄上都能看到畫上去的向日葵,就連學(xué)生的校服上,也印制了向日葵。學(xué)校的幾棟教學(xué)樓分別以“向上、向陽(yáng)、向美、向善、向勤”命名,學(xué)校還在校園內(nèi)打造了一塊“葵園勞動(dòng)實(shí)踐基地”,引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手種植向日葵,通過(guò)春耕、夏鋤、秋收等系列勞動(dòng)活動(dòng)全面了解向日葵?!跋蛉湛纳L(zhǎng),始終追著太陽(yáng),學(xué)校打造這樣一種環(huán)境氛圍,就是希望通過(guò)耳濡目染的方式引導(dǎo)學(xué)生們向陽(yáng)而多彩,能夠互幫互助、勤奮學(xué)習(xí)?!崩铎o表示。

  “老師說(shuō),向日葵是一種很頑強(qiáng)的植物,它會(huì)一直向著太陽(yáng)生長(zhǎng),我給琪琪畫向日葵,希望他也能一直向著太陽(yáng)長(zhǎng)大?!瘪T占斌說(shuō)。

(責(zé)編: 于超)

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