如何在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法？作為首批全國中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，重慶高新區(qū)以“三新”構(gòu)建科學(xué)教育特色發(fā)展立體矩陣，打造科學(xué)教育新樣態(tài)。

　　5月19日下午，2025第五屆“全國主流網(wǎng)絡(luò)媒體重慶教育行”大型融媒體采訪活動(dòng)走進(jìn)重慶高新區(qū)，實(shí)地打探“科創(chuàng)成為特色，創(chuàng)新成為習(xí)慣”的高新實(shí)踐。

　　夯實(shí)發(fā)展基石

　　構(gòu)建科學(xué)教育支撐“新”保障

　　科學(xué)教育是提升全民科學(xué)素質(zhì)、建設(shè)教育強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要基礎(chǔ)。

圖為重慶高新區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽

　　重慶高新區(qū)立足“科學(xué)之城、創(chuàng)新高地”定位，健全科學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、完善發(fā)展體系、夯實(shí)師資隊(duì)伍等支撐保障。

　　由重慶高新區(qū)公共服務(wù)局牽頭成立科學(xué)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定中小學(xué)科技創(chuàng)新教育三年行動(dòng)計(jì)劃，將科學(xué)教育工作質(zhì)量納入中小學(xué)辦學(xué)水平考核內(nèi)容，從制度上推動(dòng)科學(xué)教育工作全面發(fā)展。建立“專項(xiàng)投入、匯報(bào)交流、考核評(píng)價(jià)”三項(xiàng)制度，確保高效銜接、科學(xué)推進(jìn)。

　　以重慶高新區(qū)智慧教育平臺(tái)建設(shè)為主載體，推進(jìn)數(shù)字科學(xué)教材、科學(xué)課程資源、智能科學(xué)教學(xué)、智慧科學(xué)評(píng)價(jià)等建設(shè)，積極推進(jìn)5G、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等新一代信息技術(shù)在科學(xué)教育中的應(yīng)用。成功創(chuàng)建全國“科創(chuàng)筑夢(mèng)·助力雙減科普行動(dòng)試點(diǎn)單位”“科學(xué)教育共建試點(diǎn)單位”“知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)學(xué)校”“科普基地學(xué)?！钡忍厣珜W(xué)校10所，重慶市科學(xué)教育共建試點(diǎn)單位4個(gè)，擁有重慶市教育學(xué)會(huì)科技創(chuàng)新教育常務(wù)理事單位5個(gè)，重慶市科技小記者站18個(gè)。

　　科教要發(fā)展，師資是根本保障。遴選高校優(yōu)秀教授擔(dān)任中小學(xué)、幼兒園“科學(xué)副校長”，選派優(yōu)秀大學(xué)生、科研院所專業(yè)人員、科技場(chǎng)館講解員擔(dān)任中小學(xué)“科學(xué)輔導(dǎo)員”。聘請(qǐng)30名院士專家指導(dǎo)科學(xué)教育工作，實(shí)施師徒幫帶“青藍(lán)工程”，形成“名家定期引領(lǐng)+教研員全程指導(dǎo)+學(xué)員深度實(shí)踐”的研修模式，培養(yǎng)市區(qū)級(jí)科學(xué)教育學(xué)科帶頭人。

　　為進(jìn)一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)，常態(tài)化開展科學(xué)教育“5+N”智慧教研，搭建“大學(xué)習(xí)、大培訓(xùn)、大練兵、大比武、大提升”五大成長平臺(tái)，連續(xù)五年開展科學(xué)教師暑期全員全學(xué)段培訓(xùn)，舉辦各級(jí)各類大論壇、大講堂70余場(chǎng)，培訓(xùn)科學(xué)教師1.8萬人次。

　　延伸實(shí)踐邊界

　　打造科學(xué)教育課程“新”范式

　　做好硬件保障是科學(xué)教育發(fā)展的基礎(chǔ)條件，那么，科創(chuàng)氛圍是點(diǎn)亮學(xué)生創(chuàng)新思維的必要條件。

　　重慶高新區(qū)在“課程”上做文章，課堂教學(xué)夯基。對(duì)照科學(xué)教育課標(biāo)，探索出“一體+兩翼”科學(xué)教育“五學(xué)課堂”教學(xué)范式，組建27個(gè)專項(xiàng)研究小組，實(shí)施“研制一套行動(dòng)指南，組織一批研修活動(dòng)，打磨一批示范課例，立項(xiàng)一批專項(xiàng)課題，孵化一批研究成果”的“5個(gè)一”專項(xiàng)行動(dòng)，推進(jìn)科學(xué)教育課堂教學(xué)研究走實(shí)走深。制定科學(xué)學(xué)科實(shí)操細(xì)則，形成科學(xué)教育“五學(xué)課堂”典型案例1000余個(gè)。

　　特色課程架梁。全面落實(shí)科學(xué)教育“國家—地方—校本”三級(jí)課程，積極探索課程開設(shè)形式，建構(gòu)“一核三型”區(qū)域科學(xué)課程體系，基礎(chǔ)課程聚焦科學(xué)核心概念，拓展課程依托主題活動(dòng)，課后服務(wù)提供個(gè)性化選擇。組織實(shí)施“校園科技節(jié)、科創(chuàng)周”等科學(xué)教育主題活動(dòng)；建立無土栽培、人工智能、編程星夢(mèng)科創(chuàng)、機(jī)器人、創(chuàng)客智造、“公能小明星”STEM課程等課后服務(wù)特色社團(tuán)163個(gè)；開設(shè)3D打印、VR技術(shù)、Scratch創(chuàng)意編程、機(jī)械結(jié)構(gòu)等特色課程200余門。重慶科學(xué)城富力南開小學(xué)?！靶∧_丫”科創(chuàng)課程邀請(qǐng)家長與孩子共同參與家庭科普公開課；重慶巴蜀科學(xué)城中學(xué)校成功申報(bào)“小平科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”，積極組織開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，以選修課、科技活動(dòng)節(jié)、參加科技競(jìng)賽等形式豐富學(xué)生的課余生活。

　　校外課程拓域。打造“1+1+N”特色科創(chuàng)實(shí)踐項(xiàng)目（1個(gè)導(dǎo)師團(tuán)指導(dǎo)+1所學(xué)校開展+N個(gè)科創(chuàng)特色項(xiàng)目），全面拓展科學(xué)教育實(shí)踐場(chǎng)所。組織326名專家組建科學(xué)教育導(dǎo)師團(tuán)52個(gè)，打造“金鳳實(shí)驗(yàn)室先進(jìn)病理科技館”等市區(qū)級(jí)科創(chuàng)基地65個(gè)，建設(shè)機(jī)器人、無人機(jī)等科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)中心8個(gè)，認(rèn)定重慶巴蜀科學(xué)城中學(xué)校、清安儲(chǔ)能、種質(zhì)創(chuàng)制等區(qū)級(jí)科普基地10個(gè)，推動(dòng)重慶醫(yī)科大學(xué)人類生命與健康博物館、重慶現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科普基地、招商車研碰撞科普館等20余個(gè)基地免費(fèi)對(duì)中小學(xué)生開放。重慶科學(xué)城第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校依托“尖峰計(jì)劃”構(gòu)建“基礎(chǔ)+拓展+拔尖”三級(jí)課程，聯(lián)動(dòng)重慶大學(xué)、重慶理工大學(xué)等組建“高校導(dǎo)師+骨干教師+行業(yè)專家”團(tuán)隊(duì)，年均開展30余項(xiàng)科創(chuàng)實(shí)踐。

　　提高學(xué)生素養(yǎng)

　　開創(chuàng)科學(xué)教育協(xié)同育人“新”格局

　　重慶高新區(qū)全場(chǎng)域橫向融合、全學(xué)段縱向貫通，聯(lián)動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源平臺(tái)，推動(dòng)科學(xué)教育提質(zhì)增效。

　　重慶高新區(qū)充分發(fā)揮“大學(xué)城”就在“科學(xué)城”的地域優(yōu)勢(shì)，開展“走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、走進(jìn)科研院所、走進(jìn)大裝置中心”等主題研學(xué)2萬余人次；發(fā)揮高校及科研院所人才優(yōu)勢(shì)、技術(shù)優(yōu)勢(shì)，開展“百名院士進(jìn)校園、千名教授進(jìn)課堂、萬名學(xué)生進(jìn)高?！被顒?dòng)。

　　構(gòu)筑校家社協(xié)同育人新境，為科學(xué)教育發(fā)展筑牢堅(jiān)實(shí)根基。融匯家長、社區(qū)、高校、科研院所、“中國青少年科技教育工作者協(xié)會(huì)”、科技創(chuàng)新局等科學(xué)教育資源，成立“重慶高新區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)”，構(gòu)建“學(xué)科課堂+社團(tuán)課+圖書館+博物館+少年宮+社區(qū)+家庭”的校家社科學(xué)學(xué)習(xí)新環(huán)境，為師生提供學(xué)習(xí)空間和成長平臺(tái)。比如，重慶科學(xué)城明遠(yuǎn)未來中學(xué)校立項(xiàng)工信部“青少年信息技術(shù)培養(yǎng)”項(xiàng)目，并成為支教教師駐區(qū)集中辦公教研基地，為學(xué)生提供科創(chuàng)領(lǐng)域的前沿課程與系統(tǒng)化的專業(yè)訓(xùn)練。學(xué)校每年推薦多名優(yōu)秀學(xué)生作為科技交換生參加清華大學(xué)或北京大學(xué)的科創(chuàng)營。

　　聯(lián)動(dòng)?jì)D聯(lián)建立校家社協(xié)同育人指導(dǎo)中心，開展“千名教師訪萬家”“萬名家長進(jìn)校園”“萬千家庭共科創(chuàng)”等主題活動(dòng)，構(gòu)建全員支持、參與、宣傳科創(chuàng)的校家社高位協(xié)同發(fā)展格局，形成“科創(chuàng)成為特色、創(chuàng)新成為習(xí)慣”的共建共創(chuàng)氛圍。

　　打通學(xué)校邊界，建立國家、市、區(qū)、校四級(jí)賽事體系，聯(lián)動(dòng)“大中小學(xué)校”一體舉辦科技創(chuàng)新大賽、科學(xué)素養(yǎng)大賽、機(jī)器人競(jìng)賽、科學(xué)城之夜等科創(chuàng)選拔競(jìng)賽，開展創(chuàng)客節(jié)、科創(chuàng)書畫展覽、科普表演秀等科技節(jié)活動(dòng)。

　　值得一提的是，重慶高新區(qū)在世界機(jī)器人青少年設(shè)計(jì)大賽獲全國一等獎(jiǎng)2人，全國機(jī)器人“創(chuàng)新之星”1人，全國青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽決賽獲3金4銀，科技創(chuàng)新市長獎(jiǎng)和提名獎(jiǎng)13人，全國科技創(chuàng)新等比賽一等獎(jiǎng)18人，成功申請(qǐng)國家專利22項(xiàng)，建成國家級(jí)科創(chuàng)特色學(xué)校10所?？茖W(xué)教師參加市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、基本功大賽等獲獎(jiǎng)264人次，優(yōu)質(zhì)課例入選部級(jí)精品課54節(jié)，市級(jí)精品課84節(jié)。師生累計(jì)獲國家級(jí)、省部級(jí)科創(chuàng)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)及榮譽(yù)稱號(hào)1960余項(xiàng)。（中國西藏網(wǎng) 文/陳濛濛）